課程目標：
介紹臨床心理學領域中，對偏差行為的診斷分類、心理病理理論、與治療等方面的研究成果與應用，以期修課學生能因對偏差行為的現象、成因、與治療有所初步了解，進而激發心理健康意識的覺知，甚而增加對偏差行為的防治能力與探究人類的心理病理之研究興趣。

一學期內的課程將包含下述議題：
1. 偏差行為的歷史沿革；
2. 以整合性研究方式探索心理病理學﹔
3. 臨床衡鑑與診斷；
4. 臨床心理學的研究方法；
5. 焦慮性疾患；
6. 身體化與解離性疾患；
7. 物質濫用有關之心理疾患；
8. 憂鬱與情感性疾患；
9. 壓力與健康心理學；
10. 精神分裂病；
11. 人格違常；
12. 飲食與睡眠有關之心理疾患；
13. 性與性別偏差問題與心理疾患；
14. 發展性心理疾患；
15. 認知性疾患；
16. 心理健康專業服務：法律與倫理議題。

教科書：Barlow, D. H., & Durand, V. M. (2009). Abnormal Psychology (5th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning

評分方式：期中考與期末考，各佔45%，TA課堂參與，佔10%。

預修課程：普通心理學或取得授課老師同意。